DEFINITIVAMENTE, EN QUÉ CONSISTE MI PROYECTO EDUCATIVO MULTIMEDIA.... descubrelo paso a paso

Hola de nuevo.

Primero, pedir perdón por la tardanza de mi nueva entrada ya que debido a la saturación creada por el alto número de trabajos que debo realizar, me he visto imposibilitado ante dicha tarea.

En esta nueva entrada, he pensado pasar a describir de forma pormenorizada en qué consistirá definitivamente mi propuesta didáctica; ya que como dije anteriormente, tuve que modificar algunos apartados que se encontraban incompletos o con falta de fundamentación.

Mi propuesta didáctica, como en repetidas ocasiones he reflejado, irá encaminada a la elaboración de un material multimedia que recoja de una forma sencilla y global los contenidos relacionados con el fomento de la educación en valores, en concreto, con el conocimiento de los Derechos Humanos y la Interculturalidad a través de canciones, fotografías, actividades, textos, etc.

Dada la temática a trabajar, es evidente que los destinatarios del programa serán alumnos y alumnas de Primaria y Secundaria, debido principalmente a la existencia de las siguientes necesidades, las cuales deben ser cubiertas con la aplicación de dicho programa.

LAS NECESIDADES COMO PUNTO DE ARRANQUE:

Adentrándonos ya en el análisis de las necesidades existentes en dichos grupos de personas, debemos decir que con el aumento de los movimientos migratorios, y por tanto del mestizaje en nuestras aulas, es necesario el trabajar con nuestros alumnos la convivencia con diferentes personas de culturas varias.

Si observamos detenidamente cualquier aula o institución educativa, es probable que constatemos la existencia de niños y niñas que provienen de otros países, con Culturas diferentes, o que sus padres tienen otras tradiciones culturales.

La educación es uno de los elementos esenciales de la lucha contra la exclusión social porque la escuela, y los procesos de enseñanza y aprendizaje que en ella se generan, pueden y deben ser utilizados para profundizar en la creación de una convivencia enriquecedora basada en la solidaridad, la tolerancia y el respeto.

Como ya hemos venido indicando a lo largo de este documento, una de las manifestaciones de la diversidad de nuestra sociedad es la incorporación de alumnado inmigrante a los centros educativos; en este sentido, debemos buscar una asimilación, por parte de estos chicos y chicas, de la necesaria inmersión del inmigrante en “nuestra Cultura”, su “nueva Cultura”. De esta forma, estaremos potenciando sus capacidades para adaptarse a la nueva sociedad en la que les han tocado vivir, a la vez que los autóctonos aprenden a convivir de forma pacífica ante la diversidad.

ESPECIFICACIÓN DE LAS POSIBILIDADES TÉCNICAS DEL SOPORTE:

Para la elaboración del pertinente material didáctico que posibilite la puesta en práctica de las actividades que serán proyectadas, a la vez que recojan los principios dispuestos para el mismo, he decidido, tras una exhaustiva búsqueda de los programas existentes, utilizar por su fácil y completa aplicación el que se conoce con el nombre de: “JClic”; éste, es una herramienta de autor que permite al usuario crear con facilidad recursos educativos digitales. JClic permite crear gran variedad de actividades, al contar con una multitud de funciones; lo que permite crear recursos cuya visualización no está restringida a ningún sistema operativo en particular.

El material puede ser utilizado por cualquier usuario de forma autónoma, y también puede servir de base para la realización de actividades de formación presencial, semipresencial y a distancia.

Como ya hemos venido observando, y no quiero redundar en describir detalladamente la funcionalidad de dicho programa, pero es necesario comentar que Clic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas... Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

PLAN DE TRABAJO:

Tabla 1: distribución de las tareas a realizar.

TIPO DE ENSEÑANZA:

Este Programa Educativo, se caracterizará por el hecho de que al llevarlo a la práctica, será trabajado de una forma constructiva; es decir, el Programa Educativo Multimedia ofrecerá toda la temática a trabajar y desarrollará los contenidos claves, pero será el alumno, a través de su trabajo continuo al realizar las actividades, el que vaya elaborando su propio conocimiento. Con este planteamiento pedagógico, se busca que el alumno en todo momento adquiera los aprendizajes de una forma significativa en vez de memorizarlos literalmente.

OBJETIVOS:

Llegados a este punto, será necesario el contemplar de una forma más detallada los objetivos que se pretenden conseguir con este material multimedia:

- Capacitar al alumnado al que va destinado dicho programa de las competencias necesarias para una convivencia pacífica e igualitaria entre personas de diferentes etnias, culturas, etc.

- Crear un espacio y tiempo común para todas las culturas, es decir, el favorecer no tan sólo el contacto sino también el encuentro.

- Incidir en los aspectos negativos generados por las discriminaciones personales, familiares e institucionales.

- Promover el conocimiento de diferentes culturas.

- Potenciar la aceptación de las diversas culturas como algo positivo y enriquecedor del entorno social.

- Favorecer la toma de conciencia de un mundo global, accediendo a las claves de desigualdad y a la necesidad de apaliarlas.

- Enseñar a afrontar los conflictos de forma positiva, no negando el conflicto, el cuál es real y existe, sino estimando que puede ser el motor del cambio a un mundo mejor.

- Promover actitudes de tolerancia cultural.

- Generar actitudes y conductas antirracistas, antixenófobas.

- Adentrar al alumno en el trabajo de la interculturalidad a través del estudio de la música en diferentes culturas.

- Acercarnos a diversos planteamientos, como es el caso del feminismo, para tratar el tema de la diversidad cultural, igualdad e interculturalidad.

- Trabajar el tema de la Diversidad étnica a través del manejo de los ordenadores.

CONTENIDOS:

Los contenidos que se desarrollarán desde esta propuesta, a través del análisis de la música en diferentes culturas, se pueden ver reflejados a continuación:

- Los Derechos Humanos.

- Los Derechos Humanos y la influencia del feminismo.

- Las migraciones.

- Mujer e Inmigración.

- La igualdad.

- Un mundo Global.

- La interculturalidad y las Nuevas Tecnologías.

El desarrollo temático de este Programa Educativo Multimedia sigue el esquema conceptual marcado, debido principalmente, a que se buscará en todo momento el partir del reconocimiento de la igualdad y el derecho de toda persona por una vida digna, para pasar a analizar las causas de su posición desfavorecedora y los motivos por los que emigró.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

Las actividades que se aplicarán con el correspondiente programa multimedia de autor, se desarrollan en un continuo donde es el alumno el principal ejecutor de las mismas. Todo ello bajo planteamientos construtivistas y cooperativos, donde el alumnado sea el principal gestor de sus conocimientos y formas de aprender.

servido por franciscoreciomunoz 4 comentarios compártelo